Buclea o Google Colab per ensenyar Python a secundària?
Buclea i Google Colab permeten treballar Python des del navegador. Compara el recorregut inicial, els quaderns, les llibreries i la preparació de classe.
Llegeix l’article ↗El blog de buclea
Idees i recursos per portar a l’aula.
Tecnologia, programació i competència digital.
13 articles
Buclea o Tinkercad per a l’ESO? Diferències per preparar les classes
Comparem Buclea i Tinkercad per a Tecnologia a l’ESO: circuits, disseny 3D, activitats, preparació docent i una prova pràctica per decidir.
Llegeix l’article ↗
Cinc situacions d’aprenentatge de Tecnologia i Digitalització amb evidències clares
Cinc punts de partida per a situacions d’aprenentatge: circuits, control, disseny 3D, webs i dades, amb producte, comprovació i valoració docent.
Llegeix l’article ↗
Com avaluar la competència digital a l’ESO amb evidències útils
Com definir, recollir i interpretar evidències de competència digital a l’ESO, amb exemples i una proposta de coordinació entre matèries.
Llegeix l’article ↗
Com ensenyar programació quan el grup té nivells molt diferents
Una activitat de Python amb un objectiu comú, tres tipus de suport i ampliacions que permeten treballar amb ritmes diferents a l’ESO.
Llegeix l’article ↗
Com triar una plataforma de Tecnologia i Digitalització per al teu institut
Guia per comparar plataformes educatives amb una prova real: continguts, activitats, seguiment, accés, exportació i cost total per al centre.
Llegeix l’article ↗Demà tens Digitalització de 4t? Una primera sessió preparada
Primera sessió de Digitalització de 4t d’ESO: 55 minuts per organitzar fitxers, contrastar fonts i obtenir una evidència inicial de cada alumne.
Llegeix l’article ↗
El teu alumnat copia el codi però no l’entén? Una activitat per comprovar-ho
Activitat de Python per observar comprensió: predir una sortida, seguir una traça, canviar una condició i resoldre un cas de transferència.
Llegeix l’article ↗
Ensenyar IA va més enllà d’escriure prompts: una activitat amb dades i errors
Activitat d’IA per a secundària: comparar dades d’entrenament, separar una prova i observar errors per grups abans de confiar en un percentatge global.
Llegeix l’article ↗Python a l’ESO sense instal·lar res: com preparar les primeres sessions
Guia per començar Python al navegador a l’ESO: accés, primeres activitats, exemples curts, suports i comprovació de la comprensió.
Llegeix l’article ↗Scratch o Python a l’ESO: quan convé fer el canvi?
Criteris per passar de Scratch a Python a l’ESO, amb una activitat de transferència, codi, errors habituals i evidències per decidir.
Llegeix l’article ↗Tinkercad, simuladors i activitats guiades: què necessita una classe de Tecnologia?
Un guió de Tecnologia per passar de tocar un simulador a investigar: predicció, control de variables, mesures, explicació i transferència al taller.
Llegeix l’article ↗
Una classe de robòtica sense comprar cap robot
Sessió de control i robòtica a l’ESO sense maquinari: simular un hivernacle, programar el ventilador i comprovar casos límit amb Python.
Llegeix l’article ↗No hem trobat cap article. Prova amb una altra cerca.